Lecture et quête identitaire
Publié le 14 octobre 2013, par
Se situer en tant qu’individu par rapport à sa culture, tant scolaire que familiale, va-t-il toujours de soi ? Ces quatre regards croisés nous livrent, sous forme de témoignages, le vécu d’expériences très contrastées où l’appropriation de la langue par la lecture et l’écriture peut s’avérer très émancipateur ou au contraire provoquer paralysie, honte ou malaise social… à dépasser.
DESPLECHIN Marie, La Classe, Editions Odile Jacob, 2013
Se dire pour se construire ! Une expérience d’écriture initiée par l’écrivain Marie Desplechin avec une classe de jeunes en difficulté scolaire.
Sur ce livre, lire notre article : La Classe
SENINI Salima, Du côté de chez moi, Les arènes, 2013
Découvrir la littérature au cœur de la banlieue : témoignage d’une construction identitaire en équilibriste…
Sur ce livre, lire notre article : Du côté de chez moi
DESARTHE Agnès, Comment j’ai appris à lire, Stock, 2013
Décodage par une femme de lettre de l’inavouable et paradoxal désamour des livres qui marqua son enfance.
Sur ce livre, lire notre article : Comment j’ai appris à lire
ALCOBA Laura, Le bleu des abeilles, Gallimard, 2013
Une enfant découvre la langue française à travers le prisme fascinant du voyage et de l’inconnu.
Sur ce livre, lire notre article : Le bleu des abeilles